装孩子是一件很辛苦的事,哪怕他再用心,总有很多细节与真正的孩子不一样,开始时他奶还怀疑他脑子有问题。
好在他说话说得早,打破了这一猜测。
汉中府的方言他刚开始的时候一句也听不懂,但以成年人的思维来学习还是很快的。
是以他八.九个月就会开口叫娘,一岁出头就能简单而清楚地表达出自己的意思。
等一岁半的时候,他说话就很顺利了。同年龄的小孩子,这个时候还是两三个字向外蹦。
村里人都说他说话早,聪明。
他娘从他能说清楚话开始,就教他《三字经》,他跟着背,并对着书认繁体字,学的速度也不快。
再不快,两年下来,他《百家姓》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《笠翁对韵》这些都背完了。
《千家诗》也背了一部分。
这启蒙也算是结束了吧?
家里人知道他在跟他娘背书,知道他能背过一些,但具体背得怎么样也不清楚,等知道他学完了这些一定很吃惊,吃惊之下应该会同意他去上学吧?
他要是去上学的话,多长时间能去县试?
把县试比作高考,小学是识字明理阶段,是基础,主要的是中学,那就算他是成年人的思想来学,至少也得三四年吧?
顾思胡思乱想着,睡着了。
第二天,早饭后,顾思还是先对他娘说起这件事:“娘,我想上学堂念书。”他娘的思想比他爹的成熟,对于学习的事比他爹看重多了。
舒颖有些惊讶:“怎么想去学堂念书?”
顾思脸上带着些委屈:“大堂伯他们都说读书人才能被人尊重,说话别人听,我也想当读书人。”
舒颖考虑了一下才道:“你太小了,你爷怕是不同意。”
“你让我爹爹去跟我爷说嘛,让我爷跟我曾爷说。”顾思拉着他娘的袖子撒娇。
舒颖对于自己儿子最了解,想着早念书也好,就跟自己夫君商量。
顾名一听就不同意:“他还那么小,上什么学啊,现在正是玩的时候,等大些了再说。”
“小孩子记性好才要早早地学,不然等大了反倒是学得慢了。”舒颖举了一些例子,又叫顾思背了《三字经》。
顾名倒是很高兴顾思能背过书,但舒颖怎么说,他也觉得顾思太小了,不适合现在就上学堂。
舒颖辩不过他,干脆也不找他了,直接在午饭后找自己公公。
顾爷爷一听大儿媳说要让孙子上学,很是迟疑:“他才四岁,太小了。”
家长都喜欢说虚岁。
“爷,我想上学,我背书可快了,不会浪费钱的!”顾思到顾爷爷跟前撒娇。因为他是他爷唯一的一个孙子,他爷对他很是看重。
顾爷爷笑着摸了摸顾思的头:“不是钱的问题。”他看向舒颖,说出自己的担忧,“孩子小容易生病,学堂的孩子又多,他还没长成,不易放出去。”
舒颖怔了一下,没想到公公是顾虑这个。她只有这一个孩子,听了这话也免不得慎重对待起生病的问题来,觉得很有道理。
顾思把生病这事给忘记了,他长在二十一世纪,打过各种疫苗,医疗又发达,谁做事之前会考虑生病啊?生病这种小事,根本就不在人的考虑范围之内,因为随便一治就好了。
但在这里三年,他听过村里有孩子去世的事,知道一个感冒发烧也会要了人的命,而且小孩子的免疫力低是真的,他也听说一些孩子刚上幼儿园的时候成天生病,知道大人的顾虑很有道理。
但他不想放弃。
他努力说服自己爷爷:“我下学堂回来会认真用胰子洗手,一定离生病的学生远一点,天冷了就多穿衣服。”
“爷,我都背过《三字经》……”顾思正要向着他爷展示自己都背过了些什么书。
平时是他娘教他背书,但他娘不是个爱炫耀的,且很有那种“藏锋”的心态,做事怕太出头会被人嫉妒针对,是以家里只知道他在背书,有时候也会叫他背一小段,具体的情况也不清楚。
舒颖捂住了儿子的嘴,止住了他向下说,对着公公点头:“爹你说得对,太小了上学堂我们照看不到,很容易生病,那就再过两年再说吧。”
顾思听他娘说得坚定,知道健康这个问题对于家长来说是个大事,他娘是不可能再同意他去学堂了,整个人表现得蔫蔫的。
其实这是为了放松他娘的注意力,等下午找了个机会,顾思就去四院正房里找他曾祖父了。
爹娘和爷爷不同意,这不是还有家里的大家长嘛。
顾家是个五进的宅子,前后院都有屋子,都没住人。
二院住的他九爷一大家;三院住他家,他爷他奶在正房住着,北厢三间他家住一间、他叔婶和妹妹一间、织布纺线的屋子一间,南厢他姑住一间,空两间;四院住的他三爷一家和他曾祖父。
这宅子听说是他高祖父,就是他爷爷的爷爷在世时置办的,起先只盖了前院和二院。后来高祖父去世分家,他曾祖父把其他地方一溜的全盖成砖房,在村子里都是少有的。
这次他吸取经验,没有先说他要上学堂,而是先问他曾祖父:“曾爷爷,学堂里学完《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《笠翁对韵》这些,就要开始学《论语》吗?”
顾家曾祖父有些意外顾思能把这些启蒙的书都说出来,笑着摇头:“不是哦,还要学《颜氏家训》和《朱子小学》。”
顾思眨眨眼,还有这两个吗?这和他想的不一样啊,他还以为他可以正式学四书五经了呢。
“谢谢曾爷,我知道了。”顾思点点头,跑回去了。
他找了凳子踩上去,在他娘的书柜里找到了《颜氏家训》和《朱子小学》,坐在一旁,先打开《颜氏家训》看起来。
他以前没读过《颜氏家训》,只知道这是南北朝时期的北齐文学家颜之推写的书。
现在一看目录,有七卷,分二十篇:序致、教子、兄弟、后娶、治家、风操、慕贤、勉学、文章、名实、涉务、省事、止足、诫兵、养心、归心、书证、音辞、杂艺、终制。*
他大致翻看了一下,估摸有三万字左右。
太长,他先没看,再打开了《朱子小学》浏览。
这本六卷,分内外两篇,内篇有四篇:立教、明伦、敬身、鉴古;外篇有两篇;嘉言、善行。*
大致讲的是生活实践涵养品德和养成好习惯的一本书。
对于小孩子的启蒙来说是挺好的,但他是个思想成熟的成年人,用处不大,还是先读一遍再说吧。
顾思花了几天的时间,认真地把两本书读完,理解了,又再去找他曾祖父,问了同样的问题。
顾家曾祖父见家里的小重孙又来问,这次认真了很多,细致地想了一遍后回答他:“还要学《五字鉴》《千家诗》《幼学琼林》《孝经》和《增广昔时贤文》。”
顾思瞪大眼,不满的话脱口而出:“你上次都没有说要学这些!”
顾家曾祖父被逗得哈哈大笑,笑完摸着雪白的胡子,看着郁闷的顾思自己乐。
顾思原本想着先把蒙学背完,让他曾祖父同意他正式进学就容易了。
现在发现蒙学要学的东西很多,他不想把时间浪费在背那些不重要的东西上,就改变了想法。
他转身就跑,去他娘的书柜里找书。
《孝经》他无聊时读过,很薄,要背容易。
《千家诗》他数过,没有一千家,唐代有六十五家,五代一家,宋代有五十二家,明代有两家,佚名的两家,但录了有上千首诗了。这个要全背过得慢慢来。
《五字鉴》,他好像见过,对名字不感兴趣,没翻过。
顾思找到《五字鉴》打开,发现是明代李廷机所撰,原名《鉴略妥注》,讲的是历史,难怪他娘从来没对他提过这本。
《幼学琼林》是明末程登吉写的,现在都是增补本,原本叫《成语考》《故事寻源》,是本百科全书。
《增广贤文》他以前就看过,集结的各种谚语格言。
找到这五本书后,顾思抱着去四院里找他曾祖父。
“这些书,县试的时候考哪个?”顾思问。要是表现过后,他曾祖父也不同意他去学堂念书,那他就先自学。
自学有一点很不好,没人帮忙划重点。
念过书的都知道,课本里的哪些是重点要吃熟摸透,哪些理解就行,没有人比老师更清楚了。有些常年带高三的老师甚至在猜题时能猜出一些高考题。
让他曾祖父划重点吧,呃……他曾祖父自己都考一辈子也没考上,划的重点真的是重点吗?
这就是他想上学的原因,学堂里的老师……不对啊,学堂里的夫子是什么学历来着?要也是童生的话……
一想到顾家村以前没有秀才,顾思便知道了,村塾里的夫子最多可能就是个童生了。他昨天太激动了,把这点忽略了。
他大堂伯……以成年人的角度去看,谁有工夫去教一个小屁孩子啊?还是得有一定基础了表现优秀了才能去求人当老师。
顾思突然发现,他身边最好的能给他带来教育资源的就是他曾祖父。
以前怎么没想到呢?是因为他曾祖父年纪大了,下意识地把他排除在外了吗?还是他爷从来没有教过他爹他哥他们,他觉得不可能?
“咦?”顾家曾祖父看着小曾孙一本正经地问他县试考哪个,觉得稀奇,“你知道县考是干什么的吗?”
“我知道,是改变命运的考试。”顾思回答。
顾家曾祖父惊了一下,随即想到这一定是顾思在家里或者村里听说的,小孩子记性好,就记住了。
他叹息地点了一下头:“对啊,是改变命运的考试!村里找夫子,不是童生都不要。你说我好歹考上了个童生,你伯你爷他们,竟然一个个都是榆木脑袋,连一个过府试的都没有!”
越说,顾家曾祖父就越是不平,有一种迟暮的感觉,长叹一口气。
他年轻时只顾读书,等回过神时,发现大儿子被惯的有些懒;二儿子倒是聪明,就是被荒废了;小儿子没有慧根,不是读书的料子。
把希望寄托在孙子身上,发现老大家三个都不是读书的料。
老二家的第一个倒是聪明,就是心思不在学习上,府考连着两次没过第一场就不再去考了;第二个性子比他娘能好一点,但也是个憨货,勉强识全了字。
老小家第一个也只过了县考没过府考,第二个还小,正顽皮着,看不出来。
就只大重孙还好一些,不过看样子,过县考也难,就算过了县考,府考也过不了。真要能考上童生,怕也得一二十年后了。
身边这个还小,他是等不到能看出他将来怎样的日子!
等他死了一分家,家里连个童生都没有,儿孙也没有什么大本事,遇事只能卖地,没多少年就跟村里其他人一样了。
要是遇上灾年,说不得还有饿死的后代。
顾家曾祖父越想,就越有一种悲凉袭上心头。
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