公共交通拥挤且嘈杂，还弥漫着一些异味。
这是池逞车里不可能出现的味道。
可一想到那个男人昨天晚上才打了自己，他又把头转向窗外，不愿意再想那个男人。
他知道池逞是很尊师重道的人，只要孤儿院的老师愿意帮自己说话，池逞一定会看在老师的面子上，对自己放松许多。
又或者直接让孤儿院老师，再给自己重新找一个alpha。
世界上的alpha千千万，完全没有必要吊死在池逞这棵树上。
车到了孤儿院门口，樊株下车，看着比起池逞家小区破败不少的孤儿院，生出了些许思念。
孤儿院在原主的记忆中有着极为重要的位置，因此樊株看着孤儿院，心中生出许多情绪。
孤儿院门口的安保看到樊株，也是双眼一亮，笑着说：“小樊株，你今天怎么回来了？跟你们班的老师说了吗？他要知道你回来肯定很开心。”
樊株手里拎着很多东西，都是他在学校的超市里采买的。
安保见状，连忙上前帮忙，眼底也露出欣慰笑意：“你这是回来看老师和班上的同学们吧，大家也很想你呢，总怕你在外面吃了亏。”
樊株跟着安保老师一起往孤儿院里走，脚踩着橙黄的落叶，一边走一边瞪着眼：“我就是在外面吃亏了。”
这话让安保带笑的脸也严肃起来：“什么？池教官也让你吃亏了吗？”
樊株点头：“我是回来告状的。”
安保眉头紧皱：“可真是知人知面不知心啊，我还以为池教官这么好的风评，一定会好好对你，不会像从前某些alpha一样。”
“没关系，你放心，老师和院长们都会替你做主的。”
樊株听得双眼发亮，不停点头，好似受气小媳妇回了娘家。
安保抱着他的东西，一边走一边问他：“池教官为什么要欺负你？他怎么欺负你的，你都跟我们说说。”
樊株说：“他打我，打的屁股！”
安保一听觉得不对劲：“打屁股？”
这不是打小孩才打的地方吗？
樊株兴致勃勃告状，好似已经找到靠山。
他希望这个安保叔叔能够帮他，去找到池逞，把池逞大骂一顿。
让池逞以后再也不敢打他了。
他又撩起自己的裤子，让安保看自己的小腿：“这里也挨打了。”
安保觉得有点不对劲。
这挨打的地方，看着是避着骨头，选的都是肉多的地方。
帝国法律要求大家不得打小孩，一部分家长们还是会躲在家里偷偷地打他。
大多数家长打小孩，选择的地方就是屁股和小腿。
就连院长，处罚不听话的孤儿院小孩，偶尔也会轻轻打几下这些肉多的地方，以示警戒。
安保长了个心眼，问樊株：“池教官为什么要打你？”
樊株：“我只是不想做作业，我本来就不喜欢学习，我让别人帮我做作业，他就打我，我都说了我会改了。”
安保在心里说了一句：打得好。
面上却嘻嘻哈哈，不再像刚才那样热心。
说话间，两人并肩来到老师们的办公室。
樊株班上的老师看到他回来，慈爱的眉眼更加舒展，眼角也沁出笑意。
他没有看樊株带回来的那些礼物和零食，而是将樊株拉到身边，看了好几次，想确定他过得如何。
樊株果然是个显眼的，一见老师开始查看自己的身体，立刻主动把裤腿拉开：“老师看这里，这里受伤了。”
老师眉眼兀自一跳。
还真受伤了，这池教官怎么会让樊株受伤？
他定睛一看，那小腿上分明就是教棍打出来的痕迹。
孤儿院的老师心疼从孤儿院出去的每一个学生，正想要怒声呵斥池逞。
旁边抱着东西的安保轻轻一咳，对老师说：“这小樊株呀，跟着池教官也没有改掉他不爱学习的坏毛病，还让其他同学帮他做作业，池教官气不过，这不就挨教训了吗。
老师脸上闪过瞬间的不自然，看着樊株身上的伤：“是你让别人帮你做作业挨着打？”
樊株：“我已经承认错误了，我说我会改，他还打我。”
他看着老师，好似当真受了天大的委屈，不停跟老师抱怨新生活：“我也不喜欢学习，新学校的题好难，我一点都做不来，同学们也很爱学习，都不跟我玩。老师布置了很多作业。”
孤儿院的教学楼里，温书正在做老师布置的作业。
忽然一个学生跑进来，对温书说：“温书，樊株回来了，你要去看看他吗？”
温书和樊株从前是住一个寝室的好舍友，樊株回来，他怎么能不去看？
他立刻放下作业，问来传信的同学：“他在哪里？”
同学说：“在老师的办公室呢。”
温书立刻起身，跟着同学去了老师的办公室，一路上他很担心樊株，总怕他一个人在外会被欺负。
路上，温书脚步匆匆，来传信的同学跟在他身边，对他说：“我看到他跟着安保叔叔进院里时，满脸都是怨气，估摸着是在外面受欺负了。”
温书眉头紧皱，他就知道樊株这样的性格，一定会受到欺负。
温书怒气冲冲去往老师的办公室。
他对这个朋友还是格外爱护的，今天听到他被欺负，怎么咽得下这口气。
他甚至已经想好了，就算得罪池教官，他也一定要给池教官好好说一说，如何正确地与omega相处。
若是池教官不听或不改，就别怪他将池教官告上基因局。
温书心中的愤怒已经无法遏制，哪知道走到教师办公室，听到办公室里传来的樊株的控诉，温书一口血压在心底，险些没喷出来。
樊株说那些话，他听着都生气，别说是池教官了。
就是自己也忍不住想要给他两巴掌，让他长长记性，好好学习。
池逞是做了温书一直以来想做却没有做的事。
孤儿院的老师又何尝不是这样的心情，他们对待孤儿院这些学生，会比平常的家长对待自己的孩子更加谨慎。
孤儿院的学生们心思也更加敏感，对他们来说，挨打这种事情，或许会成为他们一辈子的心结。
所以孤儿院的老师们教育学生，相对比较温和。
樊株的老师也同样如此，樊株从前不爱学习，他更多的是口头上的劝诫，没有怎么对樊株动过手。
老师知道这孩子很敏感，甚至有些极端。
如今看来，或许是从前和这孩子交流不够，才让这孩子真实的性情被自己误会。
老师又在心里不禁佩服池教官，竟然能够不畏舆论和流言，对樊株下得了手。
池教官如此煞费苦心，他又怎么能阻止教官呢？
樊株并没有得到老师的心疼和同情，反而被告诫：“你还觉得是池教官的错吗？老师从前没有跟你说过要好好学习吗？你怎么还让其他同学帮你做作业？”
温书也走进办公室，恨铁不成钢瞪了樊株一眼。
他原本不想说那些话，如今见樊株这样，还是忍不住心生醋意：“我们好些人想去那样的学校，获得那些教学资源都没有机会，你能去怎么还不珍惜？你还觉得是池教官打错了吗？”
樊株心里生出了众叛亲离的悲凉感。
学习对于人类来说，就这么重要吗？
老师将樊株拉到自己身边，怜爱地摸了摸他的头：“老师知道读书很辛苦。你现在既然有好的机会，至少要尽自己的努力去试一试，自己完成作业是一个学生最基本的职责，老师相信你可以将这件事情做好的，以后也不要因为这事惹池教官生气，否则他因为学习惩罚你，老师可不会帮你说话。”
樊株怎么也想不到，竟然会是这样的结局。
老师和他最好的朋友，怎么就不帮他呢？
樊株是一个识时务的人，得不到老师的支持，他在这件事上并未胡搅蛮缠。
他心中大致已经有了这件事情的决断，既然老师和大家都认为他应该受到这样的惩罚，那就说明，要成为一个人类，学习就是必须要经历的事情。
又和老师分享了自己平时的生活。
学校的老师知道他除了犯错的时候，会挨一些很轻的惩罚，其他时候过得都比孤儿院好很多，也就放心了，让他提着东西去找从前的朋友们。
樊株带着自己带来的那些零食，跟着温书一起回班级，把带回来的礼物和零食分给其他同学。
老师看着樊株离开的声音，心中疼惜渐起。
他其实不是很赞同池逞的教育方法，樊株不是池逞那些学生，太过强硬的方法可能会刺激到樊株。
可他只是一个孤儿院的老师，并不是樊株的亲人。
池逞却是樊株现在的法定监护人，以后也会成为樊株的伴侣。
如果樊株有父母，他的父母会更有资格与池逞谈及这些事情。
老师回头与身边另一个老师交谈：“樊株的父母和身世，仍旧没有新的消息吗？”
那位老师摇头：“没有，把孩子丢了近18年，也不曾回来寻找，恐怕他的父母不是那么容易找到的，或许已经意外离世了。”
两位老师相视惋惜，对樊株的疼惜又多了两分。
***
孤儿院林荫道上。
温书见樊株已经不再是前段时间那样郁郁寡欢的模样，还是回到一两年前天真开朗的样子，还将同学朋友们放在心上，心中那一抹酸气又消散了。
他终究是希望自己这个好朋友能够过得好。
温书拉着樊株的手，看着他比从前红润的脸颊，以及胖了些的身体，很欣慰，甚至像哄小孩子一样哄他：“反正，你若是不喜欢学习，那就想一想，你学到的那些东西可以带回来告诉我们，让我们也享受一些重点学校的教学。”
温书也不是真的贪图那些教学资源，只是希望可以用这样的话术，让樊株上课学习更认真。
樊株忽然想起自己书包里，还装着同桌的笔记本。
他打开书包，拿出笔记本，递给自己的好朋友温书，同样也十分贴心：“你让我学会了回来给你们讲课，那也太为难人了。不过我手里有我们班学霸的笔记本，他可是我们年级成绩最好的学生。”
温书很意外，拿过笔记本仔细端详，双眼一亮，果然重点学校很多东西，很多解题方式或者知识点，比他们这个孤儿院学校超前多了。
上面有很多知识点的罗列也更加深刻，且容易让人理解。
“这个学霸的笔记也做得很好。”温书如获至宝，“这个能借给我吗？过两天我看完了就给你还回去。”
樊株又不喜欢学习，立刻答应温书：“当然可以呀。”
他甚至帮学霸揽了一个活：“我们学霸人可好了，他最喜欢教别人学知识。”
只是每次想帮助樊株的时候，樊株总是拒绝。
程霁每每失落，都让樊株看不懂这个人为什么会如此好为人师。
自己不需要这样好为人师的同学，看来温书很需要嘛。
“如果你有看不懂的，可以拿给我，我去帮你问他呀。”
他和温书可是好朋友，这点忙还是愿意帮的。
温书更加惊喜。
对于温书来说，樊株回来这一次他收获满满。
对于樊株来说，除了和从前的好朋友们见面聊天，也没有其他可以让他感觉开心的事情。
池逞来接樊株的时候，他甚至没有让池逞和老师们见面。
他害怕池逞和老师会像找到知音一样，在一起商量要怎么样打自己，才能让自己更爱学习。
之后的几天，樊株倒是老实了不少。
作业完成质量虽然不佳，但态度比起从前来说，却进步了不少，就连学霸偶尔给他讲一些错题，他也愿意听了。
一周后，温书拿着学霸的笔记，还给樊株，并向他表示这本笔记上的内容，对他们来说非常珍贵和重要，希望樊株以后可以多帮他们找一些相应的资料。
樊株一边把新班级老师发出来的那些练习习题转发给温书，一边对他爱学习的劲头表示钦佩。
回到教师，樊株将程霁的笔记本还给他。
程霁看着笔记本使用过的痕迹，很是欣慰。
樊株又转了一份文件给程霁，说这是看过笔记本后太懂的地方。
那份文件是电子版，程霁看着电子版的问题合集，还以为是樊株做的。
他更是感觉欣慰。
樊株总算改掉了他不爱学习的坏习惯，还会做笔记提问题了，他一定会给这些问题整理出最详细且易懂的答案，帮助这个成绩很差的同学。
程霁甚至从那些问题中感受到，樊株并不是他从前所认为的那样笨拙的学生，或许樊株只是平时樊株不喜欢思考。
不爱学习，不代表他笨傻。
程霁转头看向樊株，想称赞他一番。
看樊株从书包里摸出零食盒，哼着小曲要开始吃零食了。
程霁：“……”
算了，我还是看问题集吧。
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