因为相比于h市，b市经济更发达，机遇与挑战更多，作为h市一大巨头，闻家自然不会固守成规，只等着吃老本。
所以在寒假的时候，闻家举家搬迁，就剩下一些产业在h市里，连带着闻娇也一起走了。
等到孟稚知道这件事，已经一个星期过去了，还是肖远骞跟她说的。
“哟，这不是咱们的年段第三吗？怎么？闻娇她走的时候没跟你说吗？我倒以为你对她有多重要呢，想不到也不过如此”
半道上，他拦住了她，那股得意劲，还真是欠揍。
上学期期末，还真如孟稚所猜测的那样，他摔骨裂了，所以连期末考都没有去考，要不是因为他家有钱，估计早被开除了。
而这次他之所以好心跟她说这件事，也只是为了看她笑话罢了。
孟稚听到声音，瞥了他一眼，看他像个傻子，问道，“说完了？”
“说完了就赶紧让路”她可没有时间在这里跟他磨磨唧唧，幼稚得像小学生似的。
遥想到当初在下雨天时候觉得他冷酷，孟稚只觉得当初的自己脑袋有问题。
对面，肖远骞仔细看了她一眼，见她真的什么感觉都没有，有点不死心问道，“你当真就一点也不生气？”
“为什么要生气？”孟稚反问道，眼中不解，闻娇要走是她的事，说与不说都是她的选择，跟自己有什么关系？
肖远骞有些沉默了。
强果然还是她强，是他见识浅薄了。
孟稚莫名其妙地看了面前人一眼，总感觉这个人奇奇怪怪的，怕自己被他传染变傻，见到肖远骞让开了位置，懒得跟他废话，面不斜视直接走了。
接下来她能避开就避开他，即使避不开，见到了也当做没有看到他，反正两个人也没多熟。
时间一点点过去。
周三下午，奥赛班开课，八班同学看着她光明正大地走出教室，有些羡慕，哪怕她还是要上课。
因为孟稚不认识在哪里，在很早之前，班主任就跟李斯伯说过，让他到时候把她一起带过去。
虽然是一个班上的，但是两个人压根就不熟，一个本来就比较内向，一个比较孤僻，整条路下来，沉默得让人只觉得尴尬。
最后李斯伯受不了了，终于忍住了社恐，朝身旁的人问道，“你是怎么考得满分的？很厉害”声音结巴，甚至有点小声。
孟稚瞧见他憋红了脸，默了默，针对他的夸赞，道了句，“谢谢。”
能让一个社恐开口说话，可真是为难了他。
到达奥赛班的时候，孟稚大致从他口中得知了一些信息。
比如他们上课的速度的很快，几乎不会给你多余的时间思考，课上，一般来说都是让你做题。现场出，现场做。
对于一天都没有上过奥赛班的人来说，适应这里着实是一件难事，尤其是除了孟稚，其他人都是老成员了。
他们刚进到教室，一群人就望了过来，除了普通班的同学，状元班的人几乎对孟稚都有点印象。
郁雪儿身为年段第四名也在里面，看到她，闪过讨厌神色。
八班班主任因为孟稚，特地把状元班的名额给抢走了一个，传得人尽皆知，而不巧的是，那个被挤出名额之外的人正是她的好朋友，火上浇油下，郁雪儿自然是更不喜欢孟稚了。
她的目光并不明显，所以孟稚没有发觉。
一进教室，她扫了一圈，就随便找了一个位置坐下了，一个教室里二十五张桌子，坐二十个人绰绰有余，完全不需要两个人挤一个位置。
与此同时，李斯伯也跟她分开了，在他坐下后没多久就有一个普通班同学来找他，两个人显然是老熟人。
其实孟稚找的位子并不是没有讲究，她听李斯伯说过状元班的这些人性格比较高傲，不怎么看得起普通班的同学，加上几个班级一点都不熟悉，所以奥赛班整体来说分为两个派别。
一个是状元班，他们的人坐左边两组，另一个是普通班，他们的人坐右边两组位子，两者各听各的课，互不干扰。
而孟稚挑的位子就是普通班的位子，只不过她坐得比较靠前，谁让她矮，不坐前一点，就看不见了。
这时候，教室里大概只有十来个人，还有十个左右的同学还没到。
一直到铃声快响起的时候，他们才掐着点，陆陆续续从门口走了进来，卓道樾也在其中。
而身为这次指导他们的老师，吴渭河从外面就感受到了里面那股沉默甚至有些压抑的气氛，摇了摇头，就有些纳闷了。
明明是一个年段的同学，有些还是一个班级的，但是一群人居然一点同学爱都没有，把对方当成竞争对手看待，每次他看了后既欣慰，又遗憾。
欣慰什么？欣慰一群人对奥赛的认真。
遗憾什么，遗憾他们大好的校园时光就这么浪费了，只知道读书，连同学感情都懒得培养。
走进教室后，他没着急着上课，而是扫了一眼台
下那一群人，第一眼就看见了坐在第一排位置的孟稚。
“哟吼，这次居然来了一位新同学。”
这一声话，把原本已经把视线从她身上移开的人又放到了孟稚的身上。
其它的，孟稚没感觉，她只感觉这个老师似乎脾气还挺好的，被叫起来做完一番自我介绍，孟稚坐下后，吴渭河就开始上课了。
比起没上课时的温和，他上课就像是变了一个人，一下子就严肃了起来，其他人早已见怪不怪。
如李斯伯先前想的那样，孟稚听得有点艰难，不过她记性比较好，把他上课时讲的内容都记下来了。
回去后，她复盘了一遍，由于周末白天也上课，所以她只有晚上有时间进入虚拟学习间。
课上，吴渭河老师出的题目是，正整数a与b使得a乘b加1整除a的平方加b的平方，求证，a的平方加b的平方除a乘b加1是某个正整数的平方。
孟稚处于听懂跟没听懂之间，什么不完全平方，什么韦达定理，听得她一愣一愣的，像个瞎子一样乱琢磨。
原先她还以为自己有一点点基础，现在看来，什么都没有。
虚拟学习间里，数学老师有些不争气地看着她，“这么简单的你都不会，半点长进都没有。”
孟稚虚心看着他。
哪怕他觉得她再不争气，还是给她讲了。
“首先我们要设置一个k值，令a的平方加b的平方除以a乘b加1等于k，如果这个k不是完全平方，这时候就要考虑不定方程a的平方……”
黑板前，他放缓了速度说道，期间孟稚有什么不理解的地方，他都会回答，这么讲下来，她差不多就听懂了。
主要是孟稚的基础太差了，哪怕数学老师有试着培养她的思维意识，但拔苗不能助长。
再加上平常的试题跟奥赛的试题又有很大的区别，而前段时间孟稚又专注于考试，不可能花太多经历放在上面，所以只碰到了其中的一点毫毛而已。
这让原先充满自信的人冷静了下来。
也是这时候她感觉到了自己最近的心态不太对，自信是好的，但过于自信那就是自负了。
反思过后，她又恢复了以前的作息。
早上五点起来，花一个小时进虚拟学习间听老师讲课，七点出门上学，下午第四节课上奥数课，晚上回来复盘。
这股冲劲让她在课上的压力变少了许多，虽然离听懂还是有一点难度，但起码没第一次那么懵了。
课上，吴渭河老师顾及不到所有学生，讲课速度快。
而虚拟学习间里，数学老师只有孟稚一个学生，当然是以她听懂为准。
但这不代表着吴渭河老师就不好了，以这些天孟稚对他的了解来说，他的知识储备能力很强，虽然她不知道到底是虚拟学习间的老师厉害，还是他厉害，但这并不妨碍着她对他的尊敬。
另一边，八班，班主任虽然极力帮她争取到了一个名额，但说实话对孟稚并没有太大信心。
在奥赛班开课后一个星期，她把孟稚叫到办公室，关心地问了两句。
“感觉在那里待得怎么样？还适应吗？”
孟稚自然如实说道，她帮自己争取到名额，没道理还要让她在这里替自己担心。
尽管孟稚知道班主任她有后台，但其他老师也不是吃素的，如果这次自己在奥赛中取不到好成绩，指不定那些人在背后怎么说她呢。
不是孟稚心理阴暗，而是这是人心。
回到教室后，班上同学挺好奇老师叫她出去做什么，但是没问。
林梦倒是问了句，但没深问，只是随口一问的。
上次她月考的成绩进步了六名，因为这个，她妈还夸了她，可把她高兴坏了。
最近几天，林梦一直在孟稚面前说起这件事，听得孟稚耳根子都快长茧了。
在这期间，各科老师倒是有考过几次试，不过孟稚的成绩都很稳，每次考试都位居班上第一，被各科老师们当成典型的鸡汤。
若是之前，孟稚听到后可能会骄傲，但她现在心里已经没有什么波动了。
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