池歌飞面色淡淡地把手中的检讨对折好，等着他的下文。
阮君之费力地眨了眨眼，把眼中的雾气驱逐出去后，单手撑着门框踏进教室，注意到池歌飞手上拿着的似乎就是他的检讨。
但因为不习惯用视觉捕捉事物，他也不敢太确定，所以又多往前走了两步，但池歌飞已经把手里的东西放进了口袋，只好说：“那个，我早上的检讨书……里面夹了个其他东西，我可以……”
“什么东西？”池歌飞抬眸，他难得耐心，想看看这人会怎么回答他。
“……就……两张纸。”阮君之被问懵了，紧张之下攥着衣角，脑子里胡乱想着自己该怎么说。
那是别人给你的情书，我不小心拿错了？
可这样说完了，他早上不间断夸了池歌飞那么久，岂不是都坐实了是他的心里话，那他得多尴尬啊！
池歌飞沉下眸，阮君之见他不说话，心里打着鼓，过了一会儿老老实实交代：“是给你的东西，别人给的，好像……好像放错在了我桌上。”
“嗯。”池歌飞应声后，直接站起身。
阮君之呆呆地看着他，虽然还不习惯距离的远近，但对方确实是在往他这里走的。
下一秒，池歌飞已经与他错身而过，站在了教室外。
不明所以地在原地站了一会儿，阮君之心里还在想着，“嗯”代表什么意思。
直到身后的人出声打断他的思绪：“还不走？我要锁门。”
“啊……哦。”阮君之怕耽误他，匆匆往外走，手下意识又伸了出去企图探知危险，却忘了脚底下还有个门框。
“咚”一声，阮君之只来得及感受到脚趾尖的钝痛，整个人就扑了出去。
池歌飞被他撞了个措手不及，整个人却还稳稳地站在原地，只是手上忍不住用力，抓着阮君之的胳膊，硬生生把他止在了半空中。
“又看不见？”池歌飞忍不住嘲讽他。
阮君之站直了，脚趾疼得他眼角泛红，颇有些委屈，半晌才说：“能看见的。”
池歌飞对上他通红的双眼，唇线紧绷，过了片刻松开握着他胳膊的手，越过他“咔哒”一声把教室门锁上了。
两个人一前一后出了教学楼，池歌飞是住宿生，他与阮君之的目的地相反。
临分别时，池歌飞说：“情书扔了，检讨我收了。”
像是在解释，阮君之抬头茫然地要看他，却发现这人已经走远了。
*
下午，校园里重新恢复热闹，一直到晚自习，陆陆续续有个别学生去跟班主任讲换座位的事，大多是为了跟熟人一起坐。
阮君之坐在位置上，安安静静捧着本厚厚的字典在认字，一边认还一边在田字格上写。
字典是他中午从家里带过来的，田字本也是新买的。
他的文字储备量本身就不如其他同龄学生多，而且他已经六年没有接触过汉字，要提高成绩，尤其是语文、政治、历史一类有大量文字的，必须要扩充文字知识。
又是一页翻过去，阮君之默默在纸上写“安”，正写到第十个时，王南从教室后门进来。
“阮……你在干嘛？”王南一眼被他在本子上写的歪歪扭扭的字吸引了视线。
“练、练字。”阮君之吓了一跳，手下一歪，最后一笔拖了好长一截，让本就不好看的字更丑了。
王南见自己把人吓到了，赶紧说：“抱歉抱歉，萌萌叫你去一下她办公室。”
“……有什么事吗？”阮君之连着两天出入办公室，心底没来由发慌。
“不知道，她没说。”王南耸耸肩。
“好。”阮君之放下笔。
“那什么……池歌飞呢？”王南看了一眼空着的位置。
“不知道，好像出去了。”阮君之觉得挺奇怪，王南不太像会问池歌飞行踪的人。
“哦哦，那没事，你赶紧去吧。”王南催促着。
“嗯。”阮君之道了谢，往教室外走。
因为中午刚在门框那儿绊倒过，阮君之这次走得格外小心，脚落地时踏了几下才敢继续往前。
池歌飞从走廊一头走过来时，就看到他傻乎乎地在那儿踩地面，看起来格外滑稽，但滑稽中又带着莫名其妙的认真。
池歌飞心中嗤笑，继“瞎子”之后，又给他打上了“傻子”的标签。
阮君之完全不知道对方在看他，出了教室便一路往孟萌的办公室走。
池歌飞这才进了教室，王南看到他，忍着胆战心惊的感觉同他说：“池歌飞，那个，萌……班主任找你。”
池歌飞淡淡丢下一句“知道了”。
*
阮君之早一步进的孟萌办公室：“孟老师。”
“来。”孟萌朝他招招手，“老师有点事想问问你。”
“关于换座位，你有什么想法吗？比如跟班上谁一起坐，有没有倾向？”
阮君之眨眨眼，摇头道：“没有的，都可以。”
“嗯，你早上的检讨老师很认真听了，写的不错。”孟萌道，“听起来，你对池歌飞同学很崇拜。”
阮君之红着脸，尴尬地不行：“还、还好，池同学他很厉害，成绩好能力强，各方面都……很优秀。”
池歌飞走到办公室外时，听到的就是这句话。
“确实，池歌飞是个很优秀的学生。”孟萌赞同地点头，“正好老师看了你高一的成绩，如果有心学习的话，我认为需要有个优秀的学生带着你进步。”
“而且池歌飞同学……”孟萌欲言又止。
阮君之的成绩很差，高一时就是吊车尾，好在态度并不差，只是没什么天赋，比较笨拙，而且他挺崇拜池歌飞。
池歌飞堪称天才，学习能力强，实践能力也强，但因为性格，游走在集体之外，缺乏集体意识。
孟萌在接手池歌飞所在的班级时，被他曾经的班主任叮嘱过好多次“能不管就不管”、“不要给自己惹麻烦”之类的话，但她终究是放不下心。
没有一个学生是教不好的，有的话，也只是老师不够用心。
如今，这两个人在各方面互补，说不定可以产生良好的效果。
“孟老师。”池歌飞在听到自己的名字以后，几乎能猜到孟萌接下来要说什么，所以直接敲门进来。
孟萌收回思绪，看向站在门口的男生。
男生依旧面无表情，而且眼神冷冰冰的，一点也不像是十七八岁的年纪该有的朝气蓬勃的模样，看得人心惊。
孟萌深吸一口气：“来了啊，进来吧。”
阮君之循着声音转过头，感觉到池歌飞好像在逼近，他往旁边让了让。下一秒才发现对方还没走到自己跟前，不适应的距离感此时让他有些窘迫，下意识摸了摸发烫的耳朵。
池歌飞睨了他一眼，才看着孟萌：“孟老师，有什么事？”
“老师想问问你对调整座位有没有什么想法。”
“没有。”池歌飞的声音带着独特的清冷感。
孟萌一听，顿时觉得有戏，“没有”代表什么？代表听从安排！
“老师正在考虑把你和阮同学安排在一起，阮同学刚刚也跟老师讲了，他想要好好学习，向你看齐，而你正好成绩各方面非常不错，可以起到一个帮带作用。你觉得怎么样？”
池歌飞没正面回答孟萌的话，而是直接垂眸问了站在身边的阮君之：“你想做我同桌？”
阮君之被问懵了，呆呆地没吭声。
孟萌在旁边帮着说：“刚刚他还说你各方面都很优秀呢。”
阮君之原本降下了热度的脸又红了，池歌飞在旁边淡淡地附和了一句：“是吗？”
“我……”阮君之并不是感觉不出池歌飞的冷漠，但他一向这样，要是善言善语的反倒奇怪。
池歌飞没再看他：“孟老师，我觉得麻烦，还是安排我一个人……”
像是被“一个人”三个字给触动，阮君之瞬间想到书中描述的池歌飞始终孤独的人生，下意识打断了他的话。
“想的。”
他声音小，池歌飞却敏锐地捕捉到了，那双冰冷的眸子里闪过一丝诧异，重新把视线落在阮君之身上。
阮君之垂着脑袋又重复了一遍：“想做同桌的。”
“那……池歌飞，要不就先这么安排？”孟萌抓住机会。
“随便。”池歌飞回答时，始终盯着阮君之白皙的侧脸看。
这人在听到孟萌的话之后，紧绷的情绪像是泄尽了，连双肩都放松下来，脸上也有着如释重负的轻松感，甚至好像有点开心，一点都不会隐藏自己的情绪。
就这么喜欢跟自己做同桌？
池歌飞无法理解这种情绪，如果这种事放在别人身上，他会觉得对方另有所图，但放在阮君之身上，他竟然只能想出一个“傻”字。
两个人从办公室出来后，阮君之因为步伐慢，远远地跟在池歌飞后面。
绕过两圈楼梯，池歌飞想起不久前在班级后门那儿踩地面时的阮君之，他慢下脚步，最终停在了三楼的楼梯口。
阮君之扶着扶手，一阶阶爬楼梯，嘴上还念念叨叨在数数。
复明是来之不易的，阮君之很珍惜，但心里还是会担心哪一天这一切会消失不见，所以下意识会计数。
这是他失明以后的习惯，也是一种心理安全的保障。
数到第三个“十三”，阮君之站稳在平台上，就感觉前方有一大片阴影压迫下来。
他迷茫又习惯性地伸手碰了碰，抓到一片柔软，鼻尖还有淡淡的薄荷清香。他这才抬起头，对上的是池歌飞迫人的视线。
阮君之发现自己攥着的是池歌飞的校服下摆，张了张口，下意识道：“对不起。”
池歌飞垂眸看了一眼对方缓缓松开的手指，在蓝白色校服的衬托下，对方葱白的指节看起来更白了。
不像是经常用手的样子，但比起用眼睛看，他似乎更习惯用双手先去探知危险。
“上自习了。”池歌飞依旧冷淡，校园里，最后一节晚自习的铃声响起。
阮君之脸上闪过一丝慌张，他现在算不算迟到又被池歌飞抓包？
池歌飞却什么也没说，转身往教室的方向走。
阮君之安静又紧张地跟在旁边，怕对方又给他念一条校规让他罚写检讨。
但池歌飞始终沉默，而且不知道为什么，阮君之似乎感觉他走得慢了点，因为他校服袖口柔软的布料总是轻轻擦过自己的手背。
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